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El QS Ranking sitúa el Grado de Estudios Ingleses de la Universidad de Salamanca entre los 100 primeros del mundo.

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Máster de Estudios Avanzados Número 1 en Estudios Ingleses y tercero en el area de las Humanidades en España

250 Masters para combatir el desempleo

Por tercer año, El Máster de Estudios Ingleses Avanzados U #Salamanca-UVA el mejor de España, según Ranking del Mundo

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Plan de estudios

TIPO DE MATERIA Nº créditos ECTS
Obligatorias (Ob) 3
Optativas (Op) 45
Prácticas externas (obligatorias) (PE) 0
Trabajo Fin de Máster (TFM) 12
CRÉDITOS TOTALES 60

Este programa puede sufrir leves modificaciones en función de la aprobación de ACSUCYL.


MÁSTER EN ESTUDIOS INGLESES AVANZADOS: LENGUAS Y CULTURAS EN CONTACTO

Se compone de 60 créditos ECTS a realizar en un curso académico.

Las asignaturas están distribuidas en dos semestres, con docencia presencial en la Universidad de Salamanca durante el primer semestre, y en la Universidad de Valladolid en el segundo.

Las asignaturas ofertadas varían entre 3 y 6 créditos ECTS.

El Máster está estructurado según tres itinerarios que ofrecen a los estudiantes un amplio abanico de posibilidades. Los estudiantes pueden elegir entre:

  1. Itinerario de Lingüística y Lengua Inglesa. El itinerario de lingüística ofrece una especialización en aspectos fundamentales de la lengua y lingüísticas inglesas, gramática, fonética y fonología, semántica, pragmática, análisis del discurso, modelos y variación lingüística, estudios de corpus, métodos de investigación lingüística y metodología de la enseñanza de la lengua inglesa.
  2. Itinerario de literatura y cultura: Modernidad y posmodernidad: discursos y culturas en contacto. El de literatura y cultura anglo-norteamericana se adentra en corrientes de pensamiento, movimientos estéticos y sus poéticas características de distintas épocas, géneros literarios, el contexto histórico y socio-económico de la sociedad anglo-norteamericana, las teorías crítico-literarias más representativas, estudios comparativos de las distintas manifestaciones artísticas, estudios interdisciplinares e inter-artísticos, estudios de género, postcoloniales, de narrativa, poesía, drama, relato corto, meta-ficción.
  3. Itinerario mixto: Lengua, Literatura y Cultura anglo-americana. Este itinerario mixto permite la libre elección del estudiante entre todas las asignaturas ofertadas.

Asignaturas obligatorias

Todos los estudiantes, independientemente del itinerario que elijan, habrán de cursar las siguientes asignaturas obligatorias:


Asignaturas optativas

Además, tendrán que cursar otros 45 créditos a elegir de una de las modalidades siguientes:
Itinerarios

A) Lingüística y lengua inglesa. Las materias que componen este itinerario permiten al estudiante adquirir los conocimientos teóricos y aplicados necesarios para la investigación y el ejercicio de la docencia de la lengua inglesa desde parámetros expertos y plenamente conscientes de las dificultades que esta práctica conlleva. El primer grupo de asignaturas se estructura bajo el epígrafe “Theoretical approaches” y aborda dos de las disciplinas lingüísticas cuya aplicación está demostrando ser más productiva en el campo de la lingüística aplicada: la lingüística de corpus y el análisis del discurso. Ambas corrientes proporcionarán la base a los estudios específicos de los diferentes niveles de lengua que en su realización discursiva se tratarán con detalle en el segundo grupo: “Analytical approaches”. El tercer grupo, “Methodological Approaches”, por su parte, se ocupa específicamente de los recursos metodológicos fundamentales para que los estudiantes puedan desarrollar la competencia pedagógica y la capacidad crítica imprescindibles para el buen desarrollo tanto de la teoría como de la práctica docente.

Módulos y asignaturas

Module: “Theoretical approaches”
Corpus Linguistics and its applications
Pedro Fuertes Olivera,Belén López Arroyo, Isabel Pizarro Sánchez
Opcional 6cr. Valladolid
Discourse Analysis in English
Pilar Alonso Rodríguez, Luisa Mª González Rodríguez
Opcional 6cr. Salamanca
Module: “Analytical approximations”
Phonology, Dialects and Discourse
Fuencisla García-Bermejo Giner, Pilar Sánchez García
Opcional 6cr. Salamanca
Comparative Approaches to English Grammar
Carmen Diego Amado, Ramiro Durán Martínez
Opcional 6cr. Salamanca
Metacognitive Approaches to Discourse Semantics
Pilar Alonso Rodríguez, Ana Alonso Alonso
Opcional 6cr. Salamanca
Pragmatics and its Cross Cultural Perspectives
Consuelo Montes Granado
Opcional 6cr. Salamanca
Research on languages in Contact: the Importance of Linguistic Data
Raquel Fernández Fuertes
Opcional 6cr. Valladolid
Module: “Methodological Approaches”
Methodological and Research Resources for English Language Teaching
Enrique Cámara, Esther Alvarez
Opcional 3cr. Valladolid
Syllabus design, Production and Evaluation of Methodological material
Elena González Cascos,
Opcional 3cr. Valladolid
Prácticas de lengua y cultura en lengua inglesa Opcional 3cr. Salamanca

B) Itinerario de Literatura y Cultura. Modernidad y posmodernidad: discursos y culturas en contacto. Este itinerario está orientado a proporcionar una formación específica en el ámbito de la literatura y cultura anglo-norteamericana. Las asignaturas se agrupan en tres grupos, “The origins of modernity”, “Modernity and Posmodernity” y “Discourses and Cultures in Contact: Exodi, Frontiers and Identities”. Ofrecen una exploración de la modernidad y de la posmodernidad desde una perspectiva revisionista. El itinerario aúna la perspectiva diacrónica en los dos primeros grupos, “The Origins of Modernity”, “Modernity and Postmodernity”, así como la perspectiva sincrónica en el último, “Discourses and Cultures in Contact: Exodi, Frontiers and Identities”. El subtítulo del programa de Máster, “Discursos y Culturas en Contacto” proporciona una redefinición de la identidad cultural como proceso y siempre dependiente de las relaciones entre culturas, lenguas y discursos. Es este último grupo el que, en su yuxtaposición de discursos en contacto, ilustra una de las características de la posmodernidad y de la modernidad. En términos de contenido, por tanto, el módulo se abre y se cierra con un mensaje similar: los contactos culturales que hicieron posible la modernidad son comparables a los que se producen en la posmodernidad.

Módulos y asignaturas

Module: “The origins of modernity”
Transitions between the Middle Ages and the Renaissance
Antonio López Santos
Opcional 3cr. Salamanca
The Age of Shakespeare and Cervantes
Berta Cano Echevarría y Ana Sáez Hidalgo
Opcional 6cr. Valladolid
The Rise and Development of the Novel
Manuel González de la Aleja y Miriam Borham
Opcional 3cr. Salamanca
Romantic Imagination
Mª Eugenia Perojo Arronte y Santiago Rodríguez Guerrero-Strachan
Opcional 6cr. Valladolid
Module: “Modernity and Postmodernity”
Gender in Postmodernist Literary Discourse
Carlos Herrero Quirós
Opcional 3cr. Valladolid
American Poetry and Poetics
Viorica Patea Birk y Román Álvarez Rodríguez
Opcional 6cr. Salamanca
Postmodernist Aesthetics
Mª Eugenia Díaz Sánchez
Opcional 3cr. Salamanca
The Literary Impact of the Spanish Civil War: Writers Take Sides
Daniel Pastor García y Antonio Rodríguez Celada
Opcional 6cr. Salamanca
Module: “Discourses and Cultures in Contact: Exodi, Frontiers and Identities”
Representations of Spain in British and American Literature
José Manuel Barrio Marcos
Opcional 3cr. Valladolid
Trans-Nations in American Literature and Culture
Ana Mª Manzanas Calvo
Opcional 3cr. Salamanca
Migration and Space in American Culture
Jesús Benito Sánchez
Opcional 3cr. Valladolid
Metafiction in Literature and Film
Javier Pardo García
Opcional 3cr. Salamanca
Theatre on the Margins: Race, Gender and Empire
Olga Barrios Herrero
Opcional 3cr. Salamanca
“The One and the Many”: The Short Story and the Short Story Composite
Mercedes Peñalba García
Opcional 3cr. Salamanca
Trans-Canadian Literature
Ana Mª Fraile Marcos
Opcional 3cr. Salamanca
Prácticas de lengua y cultura en lengua inglesa Opcional 3cr. Salamanca

C-Itinerario mixto: Lengua, literatura y cultura anglo-americana. Los estudiantes también tienen la opción de realizar un itinerario mixto eligiendo 45 créditos entre las asignaturas de las dos ramas de especialización. Este itinerario está orientado a proporcionar una formación más flexible al estudiante. Será el estudiante quien decida cómo combinar cursos de lingüística, literatura y cultura. Éste es el itinerario que más representa el espíritu del programa, en la medida en que pone en contacto disciplinas y discursos claves para el análisis y comprensión de la realidad. El itinerario mixto proporciona un elevado grado de libertad a los estudiantes, que determinarán su propio programa de estudios combinado cursos de los dos anteriores. La existencia de esta posibilidad da flexibilidad al programa, y responde a la creciente necesidad de una formación superior de calidad capaz de aunar disciplinas íntimamente unidas, como son la lengua y la investigación lingüística, junto con la literatura y la cultura. El estudiante que decida cursar el itinerario mixto dispondrá de libertad total a la hora de confeccionar su plan de estudios.

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