Plan de Estudios: Asignaturas e Itinerarios (60 ECTS)

Plan de estudios

MÁSTER EN ESTUDIOS INGLESES AVANZADOS: LENGUAS Y CULTURAS EN CONTACTO

Se compone de 60 créditos ECTS a realizar en un curso académico.

Distribución por semestres y sedes: Las asignaturas están distribuidas en dos semestres, con docencia presencial en la Universidad de Salamanca durante el primer semestre, y en la Universidad de Valladolid en el segundo. Las asignaturas ofertadas varían entre 3 y 6 créditos ECTS.

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Distribución de Créditos del Título

Tipo de materia	Naturaleza formativa	Nº créditos ECTS
Obligatorias (Ob)	Formación metodológica común	3
Optativas (Op)	Especialización por itinerarios	45
Prácticas externas (obligatorias) (PE)	No contempladas en el plan	0
Trabajo Fin de Máster (TFM)	Proyecto investigador tutelado	12
CRÉDITOS TOTALES	1 curso académico	60

Este programa puede sufrir leves modificaciones en función de la aprobación de ACSUCYL.

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Itinerarios Formativos

El Máster está estructurado según tres itinerarios que ofrecen a los estudiantes un amplio abanico de posibilidades. Los estudiantes pueden elegir entre:

1. Itinerario de Lingüística y Lengua Inglesa. El itinerario de lingüística ofrece una especialización en aspectos fundamentales de la lengua y lingüísticas inglesas, gramática, fonética y fonología, semántica, pragmática, análisis del discurso, modelos y variación lingüística, estudios de corpus, métodos de investigación lingüística y metodología de la enseñanza de la lengua inglesa.
2. Itinerario de literatura y cultura: Modernidad y posmodernidad: discursos y culturas en contacto. El de literatura y cultura anglo-norteamericana se adentra en corrientes de pensamiento, movimientos estéticos y sus poéticas características de distintas épocas, géneros literarios, el contexto histórico y socio-económico de la sociedad anglo-norteamericana, las teorías crítico-literarias más representativas, estudios comparativos de las distintas manifestaciones artísticas, estudios interdisciplinares e inter-artísticos, estudios de género, postcoloniales, de narrativa, poesía, drama, relato corto, meta-ficción.
3. Itinerario mixto: Lengua, Literatura y Cultura anglo-americana. Este itinerario mixto permite la libre elección del estudiante entre todas las asignaturas ofertadas.

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Asignaturas obligatorias

Todos los estudiantes, independientemente del itinerario que elijan, habrán de cursar las siguientes asignaturas obligatorias:

• “Writing a Research Paper” de 3 ECTS, la única asignatura obligatoria para todos.
  René Pérez Tissens y Jesús Benito Sánchez
• Y deben realizar un Trabajo de Fin de Master de 12 créditos ECTS bajo la supervisión de un Tutor.

Asignatura	Carácter	ECTS	Semestre y Sede	Profesorado Responsable
Writing a Research Paper	Obligatoria	3 ECTS	1.º Semestre · USAL	René Pérez Tissens y Jesús Benito Sánchez
Trabajo Fin de Máster (TFM)	Obligatoria	12 ECTS	Anual · USAL / UVa	Profesorado doctor asignado como tutor/a

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Asignaturas optativas

Además, tendrán que cursar otros 45 créditos a elegir de una de las modalidades siguientes:

Itinerarios

A) Lingüística y lengua inglesa. Las materias que componen este itinerario permiten al estudiante adquirir los conocimientos teóricos y aplicados necesarios para la investigación y el ejercicio de la docencia de la lengua inglesa desde parámetros expertos y plenamente conscientes de las dificultades que esta práctica conlleva. El primer grupo de asignaturas se estructura bajo el epígrafe “Theoretical approaches” y aborda dos de las disciplinas lingüísticas cuya aplicación está demostrando ser más productiva en el campo de la lingüística aplicada: la lingüística de corpus y el análisis del discurso. Ambas corrientes proporcionarán la base a los estudios específicos de los diferentes niveles de lengua que en su realización discursiva se tratarán con detalle en el segundo grupo: “Analytical approaches”. El tercer grupo, “Methodological Approaches”, por su parte, se ocupa específicamente de los recursos metodológicos fundamentales para que los estudiantes puedan desarrollar la competencia pedagógica y la capacidad crítica imprescindibles para el buen desarrollo tanto de la teoría como de la práctica docente.

Módulo: “Theoretical approaches”

Asignatura	Carácter	ECTS	Sede	Profesorado
Corpus Linguistics and its applications	Optativa	6 ECTS	Valladolid	Belén López Arroyo e Isabel Pizarro Sánchez
Discourse Analysis in English	Optativa	6 ECTS	Salamanca	Vasilica Mocanu y Luisa Mª González Rodríguez

Módulo: “Analytical approximations”

Asignatura	Carácter	ECTS	Sede	Profesorado
Phonology, Dialects and Discourse	Optativa	6 ECTS	Salamanca	Pilar Sánchez García
Comparative Approaches to English Grammar	Optativa	6 ECTS	Salamanca	Ramiro Durán e Izaskun Elorza
Metacognitive Approaches to Discourse Semantics	Optativa	6 ECTS	Salamanca	Elisa Pérez y Ana Alonso Alonso
Pragmatics and its Cross Cultural Perspectives	Optativa	6 ECTS	Salamanca	Consuelo Montes Granado
Research on languages in Contact: the Importance of Linguistic Data	Optativa	6 ECTS	Valladolid	Raquel Fernández y Esther Álvarez

Módulo: “Methodological Approaches”

Asignatura	Carácter	ECTS	Sede	Profesorado
Methodological and Research Resources for English Language Teaching	Optativa	3 ECTS	Valladolid	Enrique Cámara y Beatriz Méndez-Cendón
Syllabus design, Production and Evaluation of Methodological material	Optativa	3 ECTS	Valladolid	Laura Filardo Llamas
Prácticas de Lengua y Cultura en Lengua Inglesa en la Universidad de Salamanca	Optativa	3 ECTS	Salamanca	María José Carrera de la Red y Anunciación Carrera de la Red
Prácticas de Lengua y Cultura en Lengua Inglesa en la Universidad de Valladolid	Optativa	3 ECTS	Valladolid	Anunciación Carrera de la Red y María José Carrera de la Red
Academic Writing and Research Methods in English	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Paula Barba Guerrero

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B) Itinerario de Literatura y Cultura. Modernidad y posmodernidad: discursos y culturas en contacto. Este itinerario está orientado a proporcionar una formación específica en el ámbito de la literatura y cultura anglo-norteamericana. Las asignaturas se agrupan en tres grupos, “The origins of modernity”, “Modernity and Posmodernity” y “Discourses and Cultures in Contact: Exodi, Frontiers and Identities”. Ofrecen una exploración de la modernidad y de la posmodernidad desde una perspectiva revisionista. El itinerario aúna la perspectiva diacrónica en los dos primeros grupos, “The Origins of Modernity”, “Modernity and Postmodernity”, así como la perspectiva sincrónica en el último, “Discourses and Cultures in Contact: Exodi, Frontiers and Identities”. El subtítulo del programa de Máster, “Discursos y Culturas en Contacto” proporciona una redefinición de la identidad cultural como proceso y siempre dependiente de las relaciones entre culturas, lenguas y discursos. Es este último grupo el que, en su yuxtaposición de discursos en contacto, ilustra una de las características de la posmodernidad y de la modernidad. En términos de contenido, por tanto, el módulo se abre y se cierra con un mensaje similar: los contactos culturales que hicieron posible la modernidad son comparables a los que se producen en la posmodernidad.

Módulo: “The origins of modernity”

Asignatura	Carácter	ECTS	Sede	Profesorado
Transitions between the Middle Ages and the Renaissance	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Nora Rodríguez
The Age of Shakespeare and Cervantes	Optativa	6 ECTS	Valladolid	Berta Cano Echevarría y Ana Sáez
The Rise and Development of the Novel	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Miriam Borham
The Romantic Imagination	Optativa	6 ECTS	Valladolid	Mª Eugenia Perojo Arronte y Santiago Rodríguez Guerrero-Strachan

Módulo: “Modernity and Postmodernity”

Asignatura	Carácter	ECTS	Sede	Profesorado
Gender in Postmodernist Literary Discourse	Optativa	3 ECTS	Valladolid	Marta María Gutiérrez
American Poetry and Poetics	Optativa	6 ECTS	Salamanca	Viorica Patea Birk
Postmodernist Aesthetics	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Mª Eugenia Díaz Sánchez

Módulo: “Discourses and Cultures in Contact: Exodi, Frontiers and Identities”

Asignatura	Carácter	ECTS	Sede	Profesorado
Representations of Spain in British and American Literature	Optativa	3 ECTS	Valladolid	Sara Medina Calzada
Trans-Nations in American Literature and Culture	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Ana Mª Manzanas Calvo
Migration and Space in American Culture	Optativa	3 ECTS	Valladolid	Jesús Benito Sánchez
Metafiction in Literature and Film	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Javier Pardo García
Theatre on the Margins: Race, Gender and Empire	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Jorge Diego Sánchez
“The One and the Many”: The Short Story and the Short Story Composite	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Mercedes Peñalba García
Trans-Canadian Literatures	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Ana Mª Fraile Marcos
Academic Writing and Research Methods in English	Optativa	3 ECTS	Salamanca	Paula Barba Guerrero

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C-Itinerario mixto: Lengua, literatura y cultura anglo-americana. Los estudiantes también tienen la opción de realizar un itinerario mixto eligiendo 45 créditos entre las asignaturas de las dos ramas de especialización. Este itinerario está orientado a proporcionar una formación más flexible al estudiante. Será el estudiante quien decida cómo combinar cursos de lingüística, literatura y cultura. Éste es el itinerario que más representa el espíritu del programa, en la medida en que pone en contacto disciplinas y discursos claves para el análisis y comprensión de la realidad. El itinerario mixto proporciona un elevado grado de libertad a los estudiantes, que determinarán su propio programa de estudios combinado cursos de los dos anteriores. La existencia de esta posibilidad da flexibilidad al programa, y responde a la creciente necesidad de una formación superior de calidad capaz de aunar disciplinas íntimamente unidas, como son la lengua y la investigación lingüística, junto con la literatura y la cultura. El estudiante que decida cursar el itinerario mixto dispondrá de libertad total a la hora de confeccionar su plan de estudios.